Скрыть объявление

cat-face-icon Сегодня — Международный день кошек!

Кошка никогда не спрашивает себя: «А достаточно ли полезно я провожу этот вечер?» Она просто находит самое удобное место и живёт свою лучшую жизнь. Уважаем. relieved-face-icon

Мы тоже решили немного приблизиться к этому уровню дзена и запускаем Акцию.

Все детали и условия акции

Идеальный повод выбрать себе занятие по настроению: что-нибудь смастерить, приготовить или просто освоить новую штуку, пока кот внимательно контролирует процесс.

Скрыть объявление

На короткое время рассказываем где достать редкие курсы

Подробности ТУТ

Запись

Речевые и ментальные нарушения: диагностика и лечение (Марианна Лынская, Екатерина Несова)

Тема в разделе "Дети и родители"

Цена:
4990 руб
Взнос:
418 руб
Организатор:
Евражкa

Список участников складчины:

1. Евражкa 2. Una05 3. Анель По 4. ElKv
open
2
Записаться
  1. Евражкa Организатор складчин

    Речевые и ментальные нарушения: диагностика и лечение (Марианна Лынская, Екатерина Несова)

    [​IMG]


    Бинарная лекция клинического психолога, речевого терапевта
    — Марианны Лынской и детского врача-психиатра — Екатерины Несовой

    Разберём клинические рекомендации по медикаментозной коррекции речевых и ментальных нарушений
    — с опорой на патогенез, а не на симптомы* Патогенез — последовательность биологических механизмов, которые запускают и поддерживают болезнь

    Почему это важно?
    Причина 1. Принятые клинические рекомендации ориентированы на феномены, а не на заболевания. Например, клинические рекомендации даны для детей с ОНР, при этом ОНР не имеет единого патогенеза. Лечение в таком случае не специфично и малоэффективно.

    Причина 2. Ребенок с речевыми и ментальными нарушениями, не получая патогенетически ориентированного лечения, оказывается без должного уровня оказания помощи. С верно выбранным лечением его психика могла бы достигнуть большего.

    Причина 3. Современные родители хотят разделять с врачом ответственность за лечение ребёнка. Им важно знать, почему и для чего назначены те или иные препараты. У врача на приеме не всегда есть время, чтобы дать пояснения.

    Причина 4. Специалисты, понимающие, как действуют те или иные препараты; через какие механизмы они работают; чего ожидает врач, назначая то или иное лечение - могут оказывать более квалифицированную помощь.

    Примерное содержание лекции:
    • Патопсихологическая классификация речевых нарушений у детей: авторская классификация речевых нарушений М. И. Лынской
    • Этиология и патогенез речевых нарушений
    • Ментальные нарушения у детей: олигофрении, олигофреноподобный дефект, деменция, задержка психического развития
    • Классификация препаратов ноотропной группы и механизмы их действия
    • Симптомомиметик центрального действия и антигопоксанты
    • Препараты нейрометаболомного действия
    • Биологические активные добавки для нервной системы
    • Методики применения названных препаратов при отдельных речевых
      и ментальных нарушениях: дисфазиях (алалия), олигофрениях, ЗПР, дисмнезиях, диспрозексиях, дизартриях
    • Немедикаментозные способы лечения речевых и ментальных нарушений
    Ведущая лекции:
    Марианна Лынская — клинический психолог, речевой терапевт с опытом работы 23 года
    Рецензент-консультант:
    Екатерина Несова — врач-психиатр, семейный врач, опыт работы — 15 лет

    Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...
     
  2. Похожие складчины
    Загрузка...
Наверх