Скрыть объявление

Внимание!


Наш телеграм-канал попал под массовую блокировку и, пока мы подготовили для вас резервный!


Подписывайтесь по этой ССЫЛКЕ

Скрыть объявление

На короткое время рассказываем где достать редкие курсы

Подробности ТУТ

Скрыть объявление

Мы обновили Telegram-бот!

Ссылку на новый бот и все детали ищите ТУТ и скорее подписывайтесь, чтобы не пропускать важные уведомления и новости форума

Скрыть объявление

Было ли у Вас такое, что Вы не могли найти курс? Если да, то напишите нам в Службу поддержки какой курс вам нужен и мы постараемся его найти.

Скрыть объявление

Пополняйте баланс и получайте при оплате складчин кэшбек в размере 10%

Доступно

Сложности и коррекция развития и обучения (Ирина Коваль)

Тема в разделе "Дети и родители"

Статус темы:
Комментирование темы ограничено.
Цена:
5700 руб
Взнос:
248 руб
Организатор:
Эсса

Список участников складчины:

1. Эсса 2. ОльгаКмамаМ 3. Бибирвита 4. ANECHKA_1987 5. Стан и Слав 6. Grazia 7. kssuna 8. deLOVaya 9. Lacrimoza 10. Rinaсашина 11. Cypa 12. Mari-therapy 13. Olgamosalex
Купить
  1. Эсса Организатор складчин

    Сложности и коррекция развития и обучения (Ирина Коваль)

    [​IMG]

    Изучаем своего ребенка: СДВГ, дислексия, дискалькулия, дисграфия, педагогическая запущенность и т.д. + Комплекс нейрокоррекции (на 3 месяца).

    Старт 24 апреля 2020

    Первичен сам ребёнок. Его возможности "взять" информацию и усвоить её. Первично то, что внутри ребёнка, а не снаружи. И если уж говорить об оптимизации учебного процесса, то это должен быть разговор об оптимизации работы мозговых структур детей до условной нормы.

    Изучаем индивидуальные особенности:
    • Тип нервной системы ребенка. Обычно это называют словом "темперамент".
    • Нейропсихологический статус - сформированность мозга на данный момент, наличие или отсутствие дефицитарности или функциональной недостаточности, дизонтогенез (отклонения в индивидуальном развитии).
    • Индивидуальный латеральный профиль. Какое полушарие является ведущим, какая нога, рука, ухо, глаз.
    • Ведущая модальность - какой анализатор в восприятии преобладает, через что ребёнок легко получает основной поток информации. Это слух? Глаза? Кожа?
    • Актуальный (не возрастной, а именно сейчас имеющийся у вашего ребенка) уровень развития разных видов памяти, внимания, восприятия, мышления, речи и прочих высших психических функций. У детей одного возраста они могут очень сильно различаться.
    Есть и другие индивидуальные особенности:
    • проявления полового диморфизма (как лучше организовать учебу, проверку знаний, как хвалить ребенка с учетом его пола),
    • особенности работы пищеварительной системы
    • возрастные особенности детей
    Еще много чего нужно учитывать, организовывая занятия с ребёнком. Хоть на СО, хоть для помощи с домашкой. Все эти особенности измеримы, конкретны и могут работать на благо.

    Вы получите ответы на вопросы:
    • как проводить комплексную нейропсихологическую коррекцию (описание упражнений),
    • как распознать церебрастению, гиперактивность, дефицит внимания, дисграфию, дислексию, дискалькулию, определить их вид.
    • Как оптимизировать письмо, чтение и счет с помощью логопедичнских и нейропсихологических методик.
    • Как помогать успешно развиваться и учиться ребенку с СДВГ (гиперактивность и дефицит внимания).
    • И еще о многом важном и полезном.
    • Плюс практика и подарки.

    Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...
     
  2. Похожие складчины
    Загрузка...
  3. Эсса Организатор складчин
    Уведомляем вас о начале сбора взносов.
    Цена продукта: 5700 руб. Взнос с каждого участника: 248 руб.
    Кол-во участников в основном списке: 2 чел.

    Начало сбора взносов 2 Октябрь 2020 года
     
    Эсса,
  4. Бибирвита Складчик
    В данном мастер классе большой набор видео о работе мозга (любопытная информация), большой текст про остеопатию... Но я сомневаюсь сильно, что это мастер класс "Обучение и развитие, сложности и коррекция", ничего что предлагал автор здесь нет.
    ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ:

    ▫ как проводить комплексную нейропсихологическую коррекцию (описание упражнений),

    ▫как распознать церебрастению, гиперактивность, дефицит внимания, дисграфию, дислексию, дискалькулию, определить их вид.

    ▫Как оптимизировать письмо, чтение и счет с помощью логопедичнских и нейропсихологических методик.

    ▫Как помогать успешно развиваться и учиться ребенку с СДВГ (гиперактивность и дефицит внимания).

    И еще о многом важном и полезном. ОТСУТСТВУЮТ
     
    Бибирвита,
  5. Дайнерис Модератор
    Здравствуйте. Пожалуйста, соблюдайте Правила. После покупки материала вся переписка ведется в "Библиотеке" темы.
    Если вы уже писали в Библиотеке, а Организатор не реагирует и не исправляет свою оплошность, то пишите в Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... .
     
    Дайнерис,
Статус темы:
Комментирование темы ограничено.
Наверх