Новые складчины | страница 34

​

Курс основан на понимании и развитии навыка манипуляции стереотипами. Мы коснемся вопроса формирования ассоциаций и влияния шаблонов на восприятие иллюстрации. В течение курса поговорим о ряде визуальных ярлыков, основанных на различных ментальностях и культурных различиях. Поговорим о тонкостях создания иллюстрации на основе использования широко известных символов и интеграции их в визуальный ряд. Затронем все слои иллюстрации: композицию, идейную составляющую и «изюм», который наделяет графику харизмой. А уже на практике, взяв на вооружение прослушанный материал, вы попробуете создать иллюстрированный портрет — портрет, рассказывающий историю.
Софья Мироедова — иллюстратор, художница, основатель и исполнительный директор Miroedova School. Громкие имена компаний, для которых иллюстрирует Софья, у всех на слуху. Это ряд изданий: GQ, Men's Health, Yoga Journal, Сноб, и рекламных агентств: BBDO, Ogilvy, Instinct. Ее иллюстрации успели покорить сердца таких заказчиков как: Martiny, OBI, Мегафон, Невское, РусГидро, «Все Равно», ООН. Софья успешно развивает авторские проекты, генерирует идеи и реализует концепции.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Мы попробуем прикоснуться к тайне пейзажа. Мы увидим пейзаж, как проявление действий пяти первостихий, посмотрим на пейзаж, как на гравюру, состоящую из линий и точек, узнаем базовую информацию про перспективу, познакомимся с философией и техникой китайской пейзажной живописи гор и вод Шань Шуй.

Обратите внимание! К этому курсу добавлен в подарок Полный курс Обучения пейзажной Живописи У-Син из 18 частей от Андрея Щербакова. Плюс большая подборка книг - старинных и современных по китайско живописи. Очень богатый материал для тех, кто интересуется историей китайской живописи.

Курс по пейзажной живописи состоит из 5 частей.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вы думали, что за красивыми картинами скрывается кропотливый труд мастеров-художников? Не обязательно! Есть множество секретов, которые позволят Вам писать отличные картины. И поделится ими Александр Аминджанов!
Мы потренируем точность и внимание к деталям, научимся смотреть в общем и в частностях. Увидим, что любая картина - есть проекция видения художника и может быть написана за год , а может за 2 часа. Картина может затрагивать разные струны души и не всегда должна быть похожа на фотографию.
Однако в нашем случае созданный образ будет лучше чем фотография: глубиной цвета, разнообразием оттенков и выраженным объемом. Мы узнаем какие этапы включает создание картины, с чего начать.
Если Вы совсем не умеете рисовать, - поверьте, - это не так сложно! Мы будем вникать с Вами в саму суть цвета, делать первые, но весьма длинные шаги к нашей цели - творить без границ!
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вы получите три ступени курса рисования для детей 5-8 лет:

• первая ступень — курс «Морское путешествие»,
• вторая ступень — курс «Школа маленьких художников»,
• третья ступень — «Путешествуем по миру, рисуя».

Спойлер: Первая ступень — курс «Морское путешествие»

Первая ступень — курс «Морское путешествие» - 17 уроков
Главная цель курса — научить ребенка рисовать простых по форме животных.
О чем курс:
Курс строится на чередовании заданий, выполняемых гуашью и фломастерами, это не дает ребенку утомиться от одного материала. По желанию можно разнообразить занятия уроками по лепки на ту же морскую тему.
В нашем сказочном путешествии ребенок познакомится с такими морскими созданиями, как:

• Медузы, морская черепаха, рыбы, ракушки, осьминог, рыба-молот и водолаз
• Ну пусть водолаз и не морское животное, зато в тему и поможет научить рисовать человека.

Всех этих персонажей ребенок, руководствуясь рекомендациями, нарисует самостоятельно.
А чтобы закрепить полученные знания, предлагаем выполнить 3 задания контрольной работы. Это небольшое видео, где объясняется только начало задания и показываются примеры его выполнения. Ребенку приходиться воспользоваться знаниями, полученными на прошлом уроке, чтобы закончить работу.
В разделе «лепка» Ваш ребенок познакомится с новыми, необычными способами лепки и создаст 7 оригинальных поделок из соленого теста, глины и папье-маше: «Крокодильчик», «На дне морском», «Осьминожка», «Морской котик», «Удивительная рыба-камбала», «Русалка», «Лягушка».
Что внутри?

• Подробные рекомендации по подготовке к урокам;
• Видео-уроки рисования (и лепки — в зависимости от комплектации);
• Текст с кратким описанием животного;
• Наглядности- изображения персонажа в разных положениях;

Курс особенно понравится мальчишкам, так как они больше склонны к графическим материалам, да и морская тематика им близка.
Если сомневаетесь, получится ли у ребенка заниматься по видео-уроками, советуем начать именно с этого курса.

Спойлер: Вторая ступень — курс «Школа маленьких художников»

Вторая ступень — курс «Школа маленьких художников» - 36 уроков
Этот курс дает все базовые знания, которые нужны начинающему художнику:

1. Как нарисовать (построить) любой предмет от рыбки до человека, или здания.
2. Как при помощи цвета передать ощущения тепла и холода. Дети учатся смешивать краски и любоваться получившимся оттенкам.
3. Как из различных линий, пятен и черточек, создавать интересные рисунки. Дети учатся основам графики.
4. Что может нарисовать художник. Дети знакомятся с такими понятиями, как пейзаж, портрет, натюрморт.
5. Учатся сочинять и рисовать свои собственные сюжеты на листе.
6. Знакомятся с такими материалами, как гуашь, фломастеры, тушь, пастель, выполнят работу в технике граттаж.

«Школа маленьких художников» — это отличный фундамент для дальнейшего развития художественных способностей Вашего ребенка.
Особенностью этого курса является система обучения, которая строится на сочетании уроков с полным поэтапным показом и объяснением задания, где ребенок рисует, глядя на экран, и заданий для самостоятельной работы.
Это небольшое видео, где объясняется только начало задания и показываются примеры его выполнения. Ребенку приходится воспользоваться знаниями, полученными на прошлом уроке, чтобы закончить работу.
Таким образом, мы не приучаем копировать работу педагога, а призываем ребенка думать, вспоминать, рассуждать самостоятельно.


Полный курс рассчитан на 4 месяца, при графике занятий 2 раза в неделю.
Это оптимальный вариант, но Вы можете выполнять задания в том темпе, который удобен Вам.
Всего 36 уроков. В том числе:

• 16 задания с полным объяснением
• 16 задания для самостоятельной работы
• 2 задания для контрольной работы, чтобы проверить, насколько ребенок усвоил полученные знания, умения и навыки.

Спойлер: Третья ступень — «Путешествуем по миру, рисуя»

Третья ступенька — «Путешествуем по миру, рисуя»
Мы отправляемся в сказочное путешествие по разным странам мира.
Рисуя, дети будут узнавать об особенностях той или иной страны: о животных, птицах, рыбах, о людях и их обычаях, об особенностях климата и все это мы будим переносить на бумагу при помощи красок, фломастеров, туши, пастели и других материалов.
Попутно мы освоим основы живописи, композиции, графики. Дети научатся самостоятельно рисовать свои собственные истории на тему.
В этом курсе я не ставлю перед собой цель познакомить детей с географией и этнографией. Скорее мне хочется рассказать, что мир вокруг бесконечно прекрасен в своем разнообразии. О том, что в каждом уголке планеты живут удивительные народы, со своими обычаями, традициями, представлениями о красоте. Они не лучше и не хуже других, просто разные. О том, что каждый уголок планеты, будь то степь, пустыня, джунгли или льды Арктики по-своему красивы и хранят в себе особое очарование. Именно это очарование мы и постараемся передать в своих рисунках. [/hide]
Этот курс рассчитан на детей, которые уверенно владеют кисточкой, умеют смешивать цвета, и смогут нарисовать самостоятельно простое животное. Все потому, что я уже намного меньше внимания уделяю этим вопросам, по сравнению со «Школой маленьких художников».
В заданиях очень много места для индивидуального творчества. Я лишь задаю направление мысли, предлагаю форму решения, а уже чем ее наполнить решает каждый ученик самостоятельно: какой формат листа выбрать, каким материалом рисовать и даже кого рисовать.
Конечно, я понимаю, что за 4-8 уроков невозможно рассказать о стране и даже целом континенте. Но мне хочется верить, что мои уроки побудят ребенка достать энциклопедию или забить в поисковик название той или иной страны и хотя бы пролистать картинки, что ему захочется узнать больше об этом мире.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

От автора:
"Я горжусь этим курсом, потому что​

• Скучную науку смешения цветов он делает увлекательной и интересной.
• В результате у вас остаются не только крепкие Знания и Умения, но и замечательный Артжурнал - опора и вдохновитель в дальнейшей работе.
• В курсе есть несколько вариантов прохождения: 3 уровня сложности заданий и 2 варианта прохождения в зависимости от темперамента ученика.
• Он учит не только Цветоведению, но и работе с материалом.
• И вообще курс радикально меняет мироощущение человека, его отношение к искусству и творчеству! Люди просто начинают рисовать, легко и свободно."

Спойлер: Подробно

Вам знакома фраза: «Выбросьте из своих красок чёрную и никогда, НИКОГДА её не используйте – от неё только грязь!»?
Да, мне тоже так говорили в Художественной школе. И, как примерная девочка, я убирала из своей палитры чёрную и зелёную краски (зелёный тоже было приказано выкинуть). Только грязи и мутности в живописи это не уменьшало... И лишь на 5 курсе Художественного Училища, во время диплома, мой педагог узнала о моей нелюбви к чёрному цвету и удивилась: «Как можно? Ведь смешение с чёрным даёт такие богатые оттенки!».
Я была удивлена и крайне раздосадована - Вот так поверишь устоявшемуся утверждению, и лишаешь себя возможности получить хороший результат… А ведь могла много лет назад его иметь!..
Или вот, например, говорят, что синий и красный при смешении дают фиолетовый. А Вы пробовали? У вас получилось? Ну, чтобы действительно чистый фиолетовый, а не коричневый или серо-буро-малиновый какой?
Вот-вот, все эти теории про радугу, про «Три Основных Цвета, которые образуют все остальные цвета» как-то плохо вяжутся с практикой, с действительным положением дел в живописи.
Вывод один – цветоведение надо не в теории изучать, а на практике. Своими ручками не одну банку красок извести, чтобы научиться добывать нужные оттенки. И воедино их связывать. В ЖИВОПИСЬ.
Потому как для живописи недостаточно дерево в коричневый цвет покрасить, траву в зелёный, а снег – в белый. Оттенки цветов нужно видеть, сотни их различать и гармонию их чувствовать. А иначе это не живопись, а детский рисунок.
Да, непонимание цвета и его гармоничных сочетаний – проблема №1
у начинающих (и даже у считающих себя опытными) живописцев.
А потому я решила, что должна помочь своим ученикам решить её как можно быстрее. В результате родился курс, которым я очень горжусь.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​