Новые складчины | страница 29

​

Завершение процесса сепарации – это второе рождение человека. Он становится личностью, готовой к взрослой и независимой жизни.

Программа курса
6 часов 4 модуля

• Привязанность и ее влияние на процесс сепарации
• Узнаете основные понятия теории привязанности.
• Разберетесь, какие нейроны и гормоны участвуют в формировании связи с родителями.
• Рассмотрите типы привязанности и их влияние на процесс сепарации.
• Сепарация и ее психологические особенности
• Проанализируете процесс сепарации и выявите его основные особенности.
• Изучите, какие бывают виды сепарации и в чем их различия.
• Поймете, через какие возрастные этапы сепарации проходит ребенок и с какими проблемами может столкнуться.
• Сепарация от родителей во взрослом возрасте
• Выявите основные причины и признаки незавершенной сепарации.
• Узнаете, как провести сепарацию от родителей во взрослом возрасте.
• Выполните упражнения, которые помогут выстроить здоровые отношения в семье.
• Влияние стилей родительского воспитания на сепарацию
• Разберетесь в стилях родительского воспитания и их влиянии на формирование личности.
• Научитесь различать стили воспитания: авторитарный, попустительский, демократический, хаотичный, отчужденный и гиперопекающий.
• Проанализируете, как неправильное воспитание может влиять на появление неврозов.

Вам подойдет этот курс, если:
Родители вмешиваются в личную жизнь

Хотите научиться отказывать родственникам и расставить границы, не испортив отношения.​

Вы чувствуете обиду на семью

Испытываете трудности в общении с родителями, часто ругаетесь и не можете договориться с ними.​

У вас есть дети

Ищете комфортный стиль воспитания ребенка, чтобы он вырос здоровым и счастливым.​

Курс поможет вам:

• Изучить теорию привязанности и понять важность сепарации
• Выбрать оптимальный стиль общения с родственниками
• Выстроить личные границы в отношениях с родителями
• Пройти стадии сепарации менее травматично
• Проработать обиды на родителей
• Определить проявления незавершенной сепарации

Ведущий - Евгения Осташева
Кандидат психологических наук, психолог-педагог, клинический психолог
Евгения – психолог в Центре карьеры и профориентации, доцент РГПУ им. А. И. Герцена. Помогает разрешать конфликтные ситуации в семье, консультирует родителей, столкнувшихся с трудным поведением детей, и занимается вопросами профориентации подростков и студентов. В курсе отражен ее многолетний опыт помощи семьям, пережившим проблемы на разных стадиях сепарации.

Профессиональный стаж – 11 лет.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Серия встреч о полевом понимании трудных процессов весны 2022 года. Первая встреча — о том, как обрабатывать тяжелую травматическую нагрузку взрослых так, чтобы меньше груза приходилось на детей.

Серия встреч "Опоры нового времени" - это просветительский проект, который направлен на исследование и разъяснение полевой составляющей трудных процессов, начавшихся весной 2022 года.

Встреча "Как защитить ребенка" направлена на понимание полевых процессов при экстремальной травматической нагрузке на родителей. Будет показано, как снизить нагрузку, которую будут перехватывать дети согласно полевому закону иерархии.
Встреча не является тренингом и не отвечает на вопросы "что конкретно делать" и "как говорить с ребенком", но вы сможете скорее принимать правильные решения, зная полевой процесс.

Программа каждой встречи:
- описание полевых законов, действующих в заявленной теме
- общее упражнение, настройки или шаманское путешествие, открывающее проходы и решения в теме
- ответы на вопросы

Приглашаются: все, кто знает о Поле и понимает его основные законы.
Встреча носит просветительский и разъясняющий характер. Не является обучением полевой терапии (но специалисты могут найти в нем идеи для работы). Не является групповой терапией (но все участники могут нащупать собственное решение).

Могут участвовать: граждане России, Украины и других стран. Пожалуйста, примите во внимание, что автор — россиянка и в первую очередь описывает процессы россиян.
При этом "Поле не заглядывает в паспорт" — полевые законы не зависят от национальности человека и их понимание приносит пользу всем.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Многие из нас привыкли выстраивать свою жизнь по кирпичику, поступательно, шаг за шагом. Слой за слоем надстраивая новое: поверх института – карьеру, за приобретёнными навыками – достижения. И так во всём.

Но что делать, если здание вашей жизни дало трещину – или вовсе разрушилось до основания?
Если вы потеряли всё, что у вас было – например, семью, дом или работу?
Как начать всё сначала, если вам уже не 20, не 30, а может, даже и не 40?
Как внушить себе, что не всё ещё потеряно?

Обо всём этом мы с вами и поговорим 30 марта в 19:30 (по московскому времени) на встрече «”Всё заново”: как начать жизнь с нуля».

Приглашаю вас присоединиться к нашей встрече, если:

— Вы чувствуете себя «у разбитого корыта» и не понимаете, как быть дальше.
— Вы бы и хотели начать что-то делать, но у вас просто руки опускаются.
— Вы не верите в свои силы и в то, что у вас всё получится.
— Вы не понимаете, с чего начать.
— Вам нужна поддержка, вы хотите обрести уверенность в себе и своих силах.

Я традиционно поговорю 10–15 минут на заявленную тему, а потом более конкретное направление наша беседа примет, исходя из ваших вопросов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Гайд - это учебное пособие, с которым вы получите начальные навыки чтения по лицу.
Вы сможете определять характер других людей. Определять агрессоров и манипуляторов.

• Хочешь досконально понимать людей?
• Хочешь знать кто тебя окружает?
• Хочешь разобраться в себе и близких?
• Хочешь быть услышанным и легко решать конфликты?

ТОГДА ПОЛНЫЙ НАБОР ГАЙДОВ ПО ЧТЕНИЮ ЧЕЛОВЕКА ДЛЯ ТЕБЯ

Спойлер: Описание

1. ГАЙД ПО ЧЕРТАМ ЛИЦА 699р
На 56 страницах расписаны базовые черты лица и их значения.
- фото примеры
- очень компактно описаны характеры людей с каждой чертой лица

2. КАК УПРАВЛЯТЬ ЛЮДЬМИ? 790р
Мало знать характер человека, нужно еще понимать, что с этим характерам делать.
36 страниц из которых вы поймете:

КАК РАСПОЛОЖИТЬ
Что человеку с такой чертой нравиться. От чего будет получать кайф, какие поступки других людей ценит высоко.

Можно использовать чтобы:
1. Привлечь внимание
2. Вызвать симпатию
3. Сгладить конфликт

КАК МОТИВИРОВАТЬ
Воздействуйте на мотивацию человека.
Покажите выгоды действия так, чтобы вас точно услышали. С этим разделом вы поймете, что такому человеку вообще нужно от жизни.

Для чего использовать:
1. Правильно выразить просьбу
2. Подтолкнуть к действию
3. Повысить работоспособность

КАК ОТТОЛКНУТЬ
В этом разделе то, что человеку однозначно не нравится, то что его непременно оттолкнет и возможно вывозит агрессию

Как использовать:
1. Понять, где можно спровоцировать конфликт
2. Обойти конфликт
3.Спровоцировать конфликт

Определяй характер по лицу и управляй людьми уже сегодня.
3. ТИПАЖИ МУЖЧИН И ГДЕ ОНИ ОБИТАЮТ 499р
◾ Типы идеальных мужчин
◾ Какой у него характер?
◾ Что от него ожидать?
◾ Что он хочет от тебя получать?
◾ Как ведет себя в конфликте?
◾ Где его найти?
◾ Как привлечь его внимание?
◾ Как выстроить отношения?
◾ Как распознать мужчину-агрессора

• Вы поймете, как выглядит нужный вам мужчина.
• Сможете избегать тех, кто вообще не ваш типаж.
• Вы сможете лучше понять вашего мужчину и как его мотивировать, радовать, вдохновлять.

4. ТИПЫ ЖЕНЩИН И ГДЕ ОНИ ОБИТАЮТ 499р
◾ Какие бывают типы женщин
◾ Чем они друг от друга отличаются
◾ Кому подходят
◾ Что хотят давать и что получать
◾ Как определить по лицу
◾ Как определить женщину паразита
◾ Как привлечь внимание

• Вы поймете, как выглядит нужная вам женщина.
• Сможете избегать тех, кто вообще не ваш типаж.
• Вы сможете лучше понять вашу женщину.
• Вы не упустите свою женщину и будете знать, как ее зацепить.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Все мы знаем, как это важно – «крепко стоять на ногах», «иметь под ногами твёрдую почву». Это даёт нам ощущение стабильности, защищённости, уверенности в завтрашнем дне. Но как быть, если уверенности больше нет даже в дне сегодняшнем? Как выжить в эпицентре бури? Как пережить происходящие катаклизмы с минимальными психологическими потерями? Как устоять самому и помочь близким?

Этому и будет посвящена наша встреча «Как жить, когда земля уходит из-под ног», которая состоится 27 марта в 19:30 (по московскому времени).

Приходите, если:

— Вам сложно переживать происходящее – вы с трудом управляете своими эмоциями, часто плачете, мало и плохо спите, срываетесь на близких.
— Вы мечтаете вернуться в нормальное состояние, но не знаете, как это сделать.
— Вы не понимаете, что теперь будет с вашими надеждами и планами, как жить, когда ничего планировать нельзя.
— Вы хотите обрести покой и хоть какую-то уверенность.

Я традиционно поговорю 10–15 минут на заявленную тему, а потом более конкретное направление наша беседа примет, исходя из ваших вопросов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Чем выше уровень стресса, тем чаще мы ссоримся – это аксиома. Но в сложных жизненных ситуациях терять контакт с близкими людьми совершенно точно не стоит.

Как научиться грамотно ругаться, если конфликта не избежать, и превращать любой разговор на повышенных тонах в конструктивный диалог?

Как психолог, который к тому же работал медиатором при разводах, я многое знаю о том, как в случае ссоры сохранять человеческое лицо.

Этому и будет посвящена наша встреча «Я с тобой не разговариваю: учимся управлять конфликтами», которая состоится 23 марта в 19:30 (по московскому времени).

Приходите, если:

— Вы часто ругаетесь с близкими и не знаете, как это остановить.
— Вы конфликтуете из-за разных взглядов на обстановку в мире.
— Вы боитесь любых конфликтов и чувствуете себя в них беззащитными.
— Вы сами часто провоцируете конфликты и не знаете, как себя сдерживать.

Обо всём этом я традиционно поговорю 10–15 минут на заявленную тему, а потом более конкретное направление наша беседа примет, исходя из ваших вопросов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Информация о программе
Приглашаем вас на новый онлайн-курс детского и семейного психотерапевта, ученицы В. Оклендер – Линн Стадлер.

Новая программа, стартующая 17 февраля, будет посвящена тому, как решать трудности детского и подроскового возраста, работая со взрослыми клиентами.

Многие терапевты утверждают, что они "не работают с детьми", но на самом деле это не так. На протяжении всего курса терапии наши взрослые клиенты сталкиваются со множеством аспектов более юных версий себя и пытаются их преодолеть. Мы часто встречаемся с детьми и подростками, живущими в наших взрослых клиентах. Порой игривые, порой страдающие, всегда интересные - эти юные части приглашают наших внутренних детей в терапевтический кабинет. Именно поэтому нам так важно быть готовыми к подобным приглашениям и иметь рабочую модель, позволяющую встречаться с юными частями наших клиентов так, чтобы мы были способны сотрудничать и поддерживать интегративный процесс репейрентинга (повторного родительства).

Эта серия вебинаров предлагает ознакомиться со взглядами гештальт-подхода на то, как работать с проблемами развития на протяжении всей жизни; на влияние детских травм; задержавшийся в развитии эмоциональный интеллект; важность подросткового сопротивления и на то, как помочь изменить передающиеся из поколения в поколение паттерны травм родительства.

Все занятия будут проходить в онлайн-режиме и будут представлять собой лекции/презентации, работу в малых группах в сессионных залах и демонстрации.

Участники смогут познакомиться с и попробовать следующие методики: рисование, работу с онлайн-ящиком для песка и работу с проективными карточками для всеобъемлющего творческого проективного процесса.

Курс пройдет на английском языке с синхронным переводом.

Формат курса: 4 вебинара по 2,5 часа (14 ак. часов) с синхронным переводом. В записи будет доступны только лекционные части занятий.

Спойлер: Программа

Программа курса
Вебинар №1. С самого начала...

— Формирование и взращивание "Я-Ты" терапевтических отношений с прошлыми, настоящими и будущими частями взрослых клиентов.
— Понимание теории Вайолет Оклендер и ее взглядов на проблемы детского развития и на то, как эти проблемы влияют на нас на всем протяжении жизни человека.
— Диагностика и планирование терапии через призму гештальт-подхода - работа над укреплением контакта и ощущения собственного Я (Self) для улучшения связей с Я (Self) и Другим, а также работа с тем, как осуществляется переход от внешней поддержке к внутренней.

Вебинар №2. В погоне за высоким эмоциональным интеллектом

— Помощь клиентам в понимании, обсуждении, идентификации и выражении четырех эмоций: радости, гнева, страха и грусти для улучшения отношений и снижения выраженности симптомов.
— Исследование роли агрессивной энергии для обеспечения предпосылок к самоподдержке, необходимой для выражения эмоций.
— Рассмотрение трех предложенных Вайолет Оклендер фаз работы с гневом.

Вебинар №3. И снова о подростковой неуверенности

— Помощь взрослым клиентам в обращении со своими внутренними подростками в периоды стресса и переходные периоды - новая работа, новый роман, расставания и трудности дружбы.
— Дрянные девчонки и хулиганы: противостояние тревоге и неуверенности в себе в групповых ситуациях
— Плодородная пустота: поддержка хрупкого Я в процессе становления личности.

Вебинар №4. Разрывая цепь: воспитание нового поколения

— Как поддерживать и как тестировать реальность родителей, чьи травмы были активированы их маленькими детьми и подростками
— Дифференциация тревожных родителей от родителей с расстройством личности, и как терапевт может наилучшим образом удовлетворить потребности всех членов семьи.
— Почва под ногами: как обращаться с надеждами, возлагаемыми на продвижение в терапии, основываясь на истории травмы взрослых клиентов и их месте на "диссоциативном континууме".

• 4 вебинара (около 14 ак. часов)
• Записи теоретической части всех занятий курса
• Синхронный перевод

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Начало вебинара " Настоящая любовь"
3 блока
25 уроков

• Любовь в вашей жизни должна быть нормой
• Каждая женщина достойна любви
• Любовь - это прекрасно, но случается она не у всех.
• К ней нельзя принудить, заставить, выпросить.
• На неё можно только вдохновить.

Ресурсы для этого есть внутри:
достаточно раскрыть свои лучшие качества, избавиться от страхов и не мешать мужчине влюбиться.

Все просто.
И если вы не справляетесь добро пожаловать на нашу программу «Как влюбить его. Как влюбить его заново».
Разберемся вместе.

Вам будет интересно, если:

• Вас никто не любит
• Мужчины знакомятся и пропадают
• Вроде любят, но уже не так
• Вам хочется отношений
• Вам хочется возродить любовь

Вместе найдём, вспомним, раскроем, укрепим свои ресурсы, научимся сохранять любовь, научимся её обновлять, проработаем страхи.

И любовь в вашей жизни станет нормой!

Спойлер: ПРОГРАММА КУРСА

Блок № 1. Влюбить это

• Кто не влюбляет
• Гнев слабости, гнев отправляющий
• Жертва, вызывающая отвращение
• Кто влюбляет
• Как влюбить
• Ты – Искушение
• Энергия
• Ценность
• Границы

Блок № 2.Женщина

• Женщина — легко и сложно
• Принятие себя
• Говорю с собой
• Женственность
• Я – Красивая
• Я – Счастливая (энергия)
• Подлинная я
• Верю себе. Верна себе

Блок № 3. Отношения

• Любовь это
• Доверие
• Дружба
• Правила отношений
• Любовь ушла или показалось?
• Возродить любовь
• Как любить
• Как влюбить его заново (для тех кто замужем, для тех, кто давно в отношениях)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Дочери». Вебинар, после которого многие ушли в личку - за консультациями и терапией. Потому что это вечная тема. Потому что рано или поздно понимаешь, что должен победить эту боль.
По традиции - краткое содержание, сохраняйте в заметки и перечитывайте, как молитву.

Спойлер: Подробнее

Отношения с матерью - это история, которую нам выдали наши предки. Родовое + коллективное бессознательное.
У каждой из нас три образа матери: реальная, образ матери внутри нас (очень отличается от настоящей) и архетипическая вселенская Мать, у которой 2 сущности - добрая заботливая мать и злая темная колдунья.

Мы всю жизнь предъявляем претензии к матерям, которые нас недолюбили. Но мать, априори любящая своего ребенка, - это миф. Очень часто мать не испытывает к ребенку этих чувств, стыдится этого или злится на себя, вымещая на ребенке невозможность чувствовать искреннюю любовь к нему. Виновата ли мать в том, что, родив, не ощущает любви? Нет. Она передает программу и сама не знает, как сложится ее материнство.

Мать для дочери всегда - проход в инстинктивное, чувственное, потустороннее. Рвется контакт с матерью - рвется контакт со своей женской сущностью, с ее древней природой.

Система работает в одном направлении: мать питает, дочь - принимает. Не наоборот. А если наоборот происходит и мать постоянно требует от дочери ресурсов, энергии и внимания, то включается обратная динамика. Дочь, отдающая матери, выбрасывает энергию в прошлое. Нужно разбираться, почему это происходит и что замещается такой заботой.

Чтобы питать своего ребенка, у матери должен быть ресурс. Нересурсная мать ничего не сможет передать дочери. Мать, которая сама недополучила в детстве любви, не сможет ее транслировать. Она эмоционально истощена и не выносит ребенка. Формально все может быть очень хорошо - мать убивается на работе, стараясь обеспечить дочь самым лучшим и замещая духовное материальным. Но тепла, заботы и той самой женской силы дочь не получает. А требуется именно это.

Уставшая, истощенная мать - это постоянные качели. Дочь никогда не знает, можно ли к ней подойти, в каком она будет настроении, как отреагирует. В этой жестокой тренировке есть, кстати, свои плюсы. Дочь учится эмпатии, начинает легко считывать невербалику, определять состояние матери по тонким сигналам. Во взрослой жизни такая сверхчувствительность будет помогать ей легко сканировать других людей. По Юнгу негативное отношение матери к дочери - шанс для дочери выйти на более высокий уровень осознанности. Она докапывается до сути, добивается результатов и изменяет сценарии.

Часто маленькая девочка вынуждена быть еще и опорой матери, которая выгружает в ребенка свои травмы - кризисы, разводы, проблемы. Если девочке не нравятся эти сценарии и состояние матери, она переносит это восприятие на весь женский мир. Возникает протест: «Я не хочу быть такой, как она, и отвергаю ее». Во взрослом возрасте девочка отыгрывает мужские роли, потом осознает, что она все-таки не мужик, и начинается долгий и сложный процесс восстановления связи со своим женским.

Тоска по женскому - это поколенческий вирус. Разорванность со своими телесными ощущениями, перекрытый доступ к чувственности передаются от матерей к дочерям до тех пор, пока одна из них не найдет и не осознает его.

Взрослая дочь, «сшивающая» этот разрыв, ищет свою оторванную вместе с отвергнутой матерью часть и возвращает ее обратно.

Когда матерей шокирует поведение или отношение дочери, стоит вспомнить, что дочери либо копируют матерей, либо выдают их противоположность. В образе матери дочь видит много собственной тени. Мысль о том, что родители могут быть плохими, рвет ребенка на части. Недостойные родители - огромная детская травма. Ребенок не может допустить, что взрослый не идеален, и берет вину на себя. Дочь начинает кормить собой мать.

Отвержение матери - это всегда отвержение жизни. Глубинное расщепление, желание уйти из женского мира. Расщепленная личность тоскует по тому, что недополучила в детстве. Разрушенная дочь - это проблемы в сексе (он выясняется или становится сверхважным), потерянный проход к бессознательному, интуиции, творчеству, вечный голод по телесным контактам - до крайней степени (непереносимость прикосновений).

Восстановить отношения с матерью - значит, восстановить отношения с собой.

• Верхняя динамика: дочь, которую недокормила мать , пытается быть хорошей девочкой, чтобы завоевать любовь - синдром отличницы. .
• Нижняя динамика: девочка видит, что у женской половины семьи принято быть несчастной, и берет на себя часть общей боли, чтобы страдать также, как мать.

Экологичная помощь родителям - это помощь не в ущерб своей семье. Если у матери неблагополучный муж, дочь не должна заменять ей мужа. Если у матери была тяжелая жизнь, дочь не обязана становится ей матерью.

Виноватых нет. Это важно понять. Мы все - жертвы родовых программ. Наши родители просто не умели по-другому. Но рано или поздно в род приходит женщина, которая меняет семейный сценарий.

Разрешающие фразы, которые меняют расклад сил:
- Взросла дочь говорит своей внутренней матери: «Ты большая - я твоя маленькая девочка. Ты даешь - я принимаю».
- «Я разрешаю себе принять всю любовь, которую ты была способна мне дать, и я забираю ее себе»
Согласие со своей болью - это отказ от детской надежды, что тебя полюбят.

Травмы дочерей:
1. Проблемная беременность и угроза выкидыша или аборта - в тело ребенка впечатывается страх «я не нужен», во взрослом возрасте девочка не узнает и не принимает мамину любовь.
2. Нехватка тактильности в детстве (мало брали на руки, обнимали, ласкали). Оторванность от матери, ощущение ненужности. Позже ребенок не подпускает мать и раз за разом проживает травму оставленности.
3. Возраст 3-5 лет - война с матерью за внимание отца. Если отец любит дочь и отвергает мать, дочь запоминает, что мать была отвергнута, не чувствует в ней женской силы.
4. Пубертат. Страхи и убеждения матери по поводу мужчин выгружаются в девочку, дочь получает патологические установки. Если у матери нет своих нормальных отношений с мужем или партнером, дочь видит искаженную картину: правильно - это когда нет отношений. Во взрослой жизни навязанные дочерям страхи и установки отыгрываются ими в странных и нездоровых сценариях.

Спойлер: Продолжение

Наши дочери отзеркаливают и проживают то, что для нас было под запретом или то, чего мы боялись. Поведение дочери - всегда сигнал проверить свои эмоции и разобраться с собой. Мать транслирует протест: «лучше я буду уничтожать тебя (свое продолжение) сама, чем буду видеть, как тебя уничтожают другие».

Мы все испытываем чувство вины по отношению к собственным детям, Потмоу что не можем создать для них идеальный мир. Оставьте ребенка в покое. Он должен исследовать жизнь сам.

Любовь, которую мать недодала в детстве, так просто не возместить. Работайте над собой, чтобы поменялись отношения с дочерью. Нужно восстановить правильный поток энергии. Иногда единственный способ сохранить любовь - это прервать отношения.

Взрослая мать может настолько отвергать себя и свою жизнь, что создает вокруг себя оболочку, скрывающую ее горе. И нести груз эмоций, связанных с дочерью, она просто не в состоянии. Она готова вывернуть все наизнанку, нападать или выстроить броню, лишь бы не увеличивать свою боль. Если дочь подходит ближе - мать отстраняется. Ей некуда принимать.

Для дочерей признание того, что она злится на мать, - первый шаг к налаживанию отношений. Представьте виртуальный образ матери и выгрузите ему все больное и агрессивное, что накопилось.

Часто негатив матери по отношению к дочери - это извращенная форма любви. Так жили поколения. Нужно найти источник этой родовой программы и вернуть ее предкам.

Когда дочь хочет помочь матери, нужно помнить, что наши мамы и бабушки не умеют брать, не чувствуя себя обязанными и не испытывая чувства вины.

Фразы для матери, помогающая принять свою дочь:
- «Я тебя ждала - и ты родилась»
- «Я твоя мать, и ты моя дочь даже если у тебя все плохо или ты все делаешь не так»
- «Я твоя мать и ты моя дочь, даже если у тебя все хорошо»

Мать должна понимать, что ее собственная поврежденность проявляется в отношениях с дочерью. Нересурсной матери нужно качать ресурс любыми способами. Дочь должна видеть, что быть женщиной, - это счастье.

Отвергая мать и отца, девочка становится абсолютно беззащитной. Для девочки отец - это стена. Отделять отца от ребенка, настраивая их друг против друга, - расщеплять ребенка.

Мать не обязательно должна быть злодейкой, чтобы ребенок чувствовал себя отверженным. «Незначительной» по мнению взрослых детской травмы достаточно, чтобы искалечить сценарий.

Хотите не портить жизнь дочери? Устройте счастливую жизнь себе. Только когда вы счастливы, вы можете передавать силу своим детям. Наши дочери проживают эмоции вместо нас. Примите и полюбите себя, чтобы дочь была счастлива.

Как понять, что обиды на родителей прошли? Мысленно верните причиненное зло и боль. Поймите, какие сценарии проживает род. Верните их предкам. Тело почувствует тепло и благодарность. Как только вы увидите суть сценария, он перестанет работать.

«Я буду первой женщиной в нашей семье, которая будет счастлива».
Начните свою историю.

Светлана Комарова
Карьерный консультант топ-менеджеров крупных компаний, преподаватель Школы карьерного консультирования Айгюн Курбановой, преподаватель РАНХиГС, специалист по эмоционально-образной терапии, расстановщик, журналист, писатель. Призёр и победитель конкурсов «HR-бренд», «Лучшие HR- практики», спикер российских и международных конференций.
Закончила корпоративную карьеру на позиции директора по развитию бизнес-системы.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как стать настоящей женщиной?

• Бредовый вопрос, на котором разномастные гуру десятилетиями делают выручку.
• Ответ на этот вопрос – никак.
• Не бывает настоящих и ненастоящих женщин.
• Не бывает Женщин С Большой Буквы.
• И тех, кого «тяжело найти и легко потерять» – тоже.

Что бывает?

• Женские мифы о женском
• Культурные мифы о материнском – «каждая мать любит своего ребенка больше всего на свете»
• Женские иллюзии о мужских ожиданиях – о тех самых Женщинах С Большой Буквы, о которых якобы мечтают мужчины, как о великом и недоступном
• Женское равно Материнское

А как на самом деле?

• Гендерные предписания
• Семейные предания о том, что такое правильное и неправильное женское.
• Женское не равно Материнское

Родовые женские сценарии, которые передаются из поколения в поколение: «все наши женщины выгоняют мужей», «это не для нас», «наши так не делают», «главное жить не для себя, а для других», «наши женщины благополучны и счастливы».

Какой сценарий достался тебе?
Ты его знаешь?
Первый шаг к изменению сценария начинается с его осознания и понимания, как работают сценарии.
Узнай, какой сценарий играешь ты, и как его изменить.

Светлана Комарова
Автор вебинара

• Психотерапевт топ-менеджеров крупных компаний, расстановщик,
• бизнес-консультант, бизнес-тренер.
• Писатель, автор книги-бестселлера и проекта «Бизнес-ведьмы»
• Автор онлайн-проектов Winged, «Сети», «Заповедник кота Сильвера», 4 keys to men.

Вебинар в записи
Время: 02 часа 40 мин
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Первая любовь, которая была у девочки, - ее мать, а не мальчик из параллельного класса. И как любая любовь, она могла быть счастливой или неразделенной.

Какой была твоя первая любовь?

Этот вебинар для тебя если:

• Если тебе кажется, что ты – нелюбимый ребенок
• Если ты не оставляешь надежды, что тебя полюбят
• Если ты уверена, что любовь нужно заслужить
• Если ты знаешь, что мир – место, где нужно бороться за все необходимое, чтобы выжить
• Если ты чувствуешь, что от жизни получено слишком мало,
• чтобы жить – это не означает, что так должно быть всегда

На вебинаре ты сможешь:

• Узнать
  • как формируется надежная привязанность
• Открыть
  • какой была твоя первая любовь с матерью на самом деле
• Понять
  • как строились ваши отношения в детстве
• Найти
  • эмоциональные триггеры, запускающие боль, беспомощность и отчаяние
• Воссоздать
  • то, что было сломано не разделенной с матерью первой любовью

Светлана Комарова
Автор вебинара
Психотерапевт топ-менеджеров крупных компаний, расстановщик,
бизнес-консультант, бизнес-тренер.
Писатель, автор книги-бестселлера и проекта «Бизнес-ведьмы»
Автор онлайн-проектов Winged, «Сети», «Заповедник кота Сильвера», 4 keys to men.

Вебинар в записи
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Московский институт психоанализа
Междисциплинарная программа "Речь и движение"

21 мая
Начало 11:00–Окончание 15:00
Формат участия - онлайн

В современном быстром мире все чаще можно встретить ребенка плохо говорящего, гиперактивного, невнимательного и т.д. Проблемы возникают по трем причинам:
1. Не сформирована или плохо функционирует произвольная саморегуляция;
2. Нарушен или не уравновешен психосоматический каркас;
3. Недостаточно сформирован базовый познавательный репертуар. Сужен объем и избирательность восприятия.

Проанализировав большое количество данных проблем, была разработана универсальная методика развития речи, сочетающая в себе комбинированные двигательные задания, направленные на всестороннее развитие ребенка.

В программе представлено:

• 10 тем на развитие речи. К каждой теме представлено стихотворение с движением и 10 игр (10 тематических стихов и более 100 игр).
• Артикуляционная гимнастика с комбинированными движениями тела и рук.

В рамках мастер-класса участники познакомятся как с теоретическим обоснованиям программы, так и с авторскими материалами для работы.

Практическая часть мастер-класса будет состоять из демонстрации специальных упражнений.

Участие в данном мастер-классе представляет интерес для:

• Логопедов, которые смогут на занятии по развитию речи использовать специальные упражнения, развивать у ребенка функции программирования, регуляции и контроля, переработку зрительной, тактильной и слуховой информации.
• Дефектологов, которые в свою очередь повысят эффективность коррекционно-развивающей работы. Сделают занятия интересными и увлекательными.
• Детских психологов, которые в свою очередь на данных занятиях стимулируют формирование базовых составляющих высших психических функций. Улучшается: контроль во всех сферах ВПФ.
• Воспитателей и педагогов. Эти специалисты смогут разнообразить групповые занятия с детьми, развивая ребенка всесторонне.
• Родителей, которые смогут весело и с пользой проводить время дома, занимаясь и развивая ребенка всесторонне.

Цель программы:
Развитие речевых и двигательных функций у детей различных категорий от нормы до патологий.

Задачи программы:

1. Развитие разных видов восприятия (зрительное, слуховое, тактильное).
2. Развитие двигательной сферы. Крупная моторика, мелкая моторика, артикуляционная моторика, глазодвигательная моторика.
3. Развитие всех компонентов речи, как в области понимания, так и в области говорения.

Спикер
Талызина Наталья Константиновна
Закончила МПГУ по специальности учитель-логопед, специальный психолог, в дальнейшем прошла профессиональную переподготовку по нейропсихологии с присвоением квалификации.

В течение года проходила стажировку в ЦППРК Тверской по авторским методикам Т.Н Ланиной «Дельфины», «Колокольчик». Владею МЗО.

3 года работала в инклюзивном детском саду, являлась директором центра ЦДАКДСОР «Дорога Вместе», также продолжала работать как учитель-логопед. В течение последних 5 лет работает как логопед-практик. Использует в своей работе программы, в которых интегрированы все необходимые виды нейропсихологических и логопедических воздействий. Сотрудничает с издательством «Робинс». Постоянный гость лектория для родителей. Стаж более 15 лет.

Автор развивающих пособий.
«Альбом для тренировки мозга» - вошёл в топ продаж магазина «Москва».
Асборн карточки «Готовимся к школе».
Тренажер «Времена года».
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Московский институт психоанализа
Мастер-класс «Коррекция детско-родительских отношений с помощью МАК»

23 марта
Формат участия - онлайн

На мастер-классе будут показаны техники и приемы работы с МАК, используя которые можно эффективно проводить консультативную психологическую работу в теме детско-родительских отношений. Это наиболее частый первичный запрос на психологическую помощь в России. Данная тема предполагает работу как отдельно с родителями, детьми так и совместно. На мастер-классе будут рассмотрены возможности применения МАК с целью коррекции детско-родительских отношений во всех трех направлениях работы.

Программа предназначена для всех кого интересует данная тема, а также для специалистов работающих в теме детско-родительских отношений – психологов, психотерапевтов, педагогов, социальных работников, врачей.

Основные части программы:

• психологическая коррекционная работа с родителями с применением МАК по следующим направлениям: коррекция эмоционального отношения в ребенку, осознанность родительства, формы и направления контроля за ребенком, особенности восприятия и понимания ребенка;
• психологическая коррекционная работа с детьми с применением МАК по следующим направлениям: коррекция эмоционального отношения в родителям, отреагирование тяжелых переживаний, осознание своих потребностей в отношении с родителями;
• психологическая коррекционная работа совместно с родителями и детьми с применением МАК по осознанию межличностной дистанции между детьми и родителями, построению адекватных границ;

На мастер-классе будут использоваться следующие МАК: «Роботы», «Кнуты и пряники», «Огонь, мерцающий в сосуде», «Границы и убежища»

Участники программы получат представление о том, как МАК могут быть использованны при коррекционной работе с детско-родительскими отношениями. А также каковы основные направления работы при коррекции детско-родительских отношений.

Спикер
Ушакова Татьяна Олеговна
Кандидат педагогических наук, детский психотерапевт, супервизор. Заведующая отделения помощи семье и детям «Сергиево-Посадского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних».

Автор издательства «Генезис»
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Даты проведения 27.03.2022 - 02.04.2022
Начало: 11:00 (МСК) - 20 академических часов

Светлана Александровна Крючкова, аналитический психолог, семейный системный психолог, опыт консультирования по вопросам супружеских, любовных, созависимых, детско-родительских отношений более 20 лет, сторонник интегративного подхода (аналитическая терапия, архетипическая терапия, системная семейная терапия, гештальт-терапия, символдрама, КПТ), организатор ежегодного фестиваля практической психологии в городе Ярославле, автор книги «Границы личности в отношениях и коммуникации».

Нарциссические родители – достаточно распространенное явление в наше время. Они всегда лучше знают, что нужно их ребенку, требуют беспрекословного выполнения установленных правил, привлекают к себе много внимания и стремятся отнять у ребёнка самое главное – право быть собой.
Взрослея, дети таких родителей сами приобретает нарциссические черты характера и испытывают сложности в построении гармоничных отношений. Поэтому чаще всего они приходят на терапию с разрушенными любовными отношениями. Работать приходится с нарциссическим наследством – целым комплексом психологических проблем и множеством тяжелых чувств: виной, агрессией, стыдом, обидой, завистью бессилием. Возможно ли освободиться от нарциссических оков, обрести свободу и жить в гармонии с самим собой и окружающим миром? Эта программа – проверенный на практике алгоритм терапевтической помощи клиентам, чья мать имела нарциссические черты.

Вебинар адресован психологам-консультантам, психотерапевтам, специалистам в области семейного консультирования, групповой психотерапии, ведущим групп личностного роста, коучам. Он также будет интересен и полезен всем, кому важно разобраться в данной теме лично для себя.

В результате обучения участники смогут:

• научиться выявлять нарциссические черты личности;
• почувствовать границу между здоровым нарциссизмом и нарциссическим расстройство;
• четко определить мишени терапевтической работы и границы своей компетенции;
• освоить алгоритм и конкретные методы эффективной психологической помощи клиентам;
• исследовать собственное нарциссическое наследство;
• получить опыт личной работы с собственными нарциссическими проявлениями.

В программе:

• Динамика отношений в семье с нарциссической матерью.
• Типичные переживания детей, последствия детского опыта во взрослой жизни.
• Принципы и специфика консультирования этой категории клиентов.
• Базовый алгоритм и методы терапевтической работы (кинотерапия, активное воображение, работа с нарративами, долл-терапия).
• Работа с проблемой сепарации от родителей.
• Способы и приемы выстраивания «здоровых» психологических границ.
• Помощь клиенту в формирование новой личной идентичности.
• Работа с искаженным пониманием любви и гармоничных отношений.
• Роль терапевта и границы его компетентности.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

10 двухчасовых вебинаров
Мужчины- кто они такие, как мыслят?

• Как правильно выбирать мужчин и начинать с ними отношения
• Как понравится мужчине и быть для него самой лучшей
• Чего нельзя делать на первых свиданиях
• Как отличить успешного в будущем мужчину от неуспешного
• Как найти «своего» мужчину
• Что делать, что мужчина влюбился и страстно желал отношений с вами, звонил, писал, ухаживал
• Как понять, что мужчина готов на серьёзные семейные отношения и к браку
• Что мужчины хотят от женщин
• Как оставаться ценной для мужчины и не потерять свою ценность в отношениях
• Как выстраивать личное и общее пространство в отношениях с мужчиной
• 10 ошибок, которые разрушат отношения
• Каких женщин мужчины выбирают для семейных отношений, а каких в любовницы
• Что делать, чтобы мужчина хорошо зарабатывал, материально поддерживал и обеспечивал
• Как правильно разговаривать с мужчинами, чтобы они «слушались»
• Типы мужчин и кого надо избегать
• Что делать, если мужчина вас не слышит
• Что делать, если не получается общаться с мужчиной
• Что делать, если свекровь хозяйничает в ваших отношениях и нарушает семейные границы
• Как расставить границы со свекровь
• Что делать, если мужчина зависим от матери
• Что делать, чтобы мужчина выбирал только вас и оставался вам верен
• Что делать, чтобы мужчина женился и принял сам это решение
• Как создавать близость с мужчиной и проявлять чувства
• Как ощущать себя нужной, любимой, ценной важной для него
• «Новый папа» для вашего ребёнка, как помочь выстроить отношения с ребёнком
• Что делать, если мужчина не принимает вашего ребёнка
• Как создавать отношения, посла неудачного брака
• Как удачно выйти замуж второй раз

Самостоятельный просмотр курса онлайн и в записи.... 3900 руб
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...