Новые складчины | страница 16

​

Общая продолжительность видео: 47 минут
Вы получаете:
видео с PLB интеграциями + субтитры на русском языке;

2 демонстрации быстрого излечения от фобий, проведенные Майклом Брином и Полом Маккеной.

Короткое, но очень информативное видео, в котором достаточно подробно демонстрируются простые и эффективные техники быстрого избавления от фобий.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Группы практики по теме: «Папа, я не твоя жена».

Бывает так, что между мамой и папой пропасть. Мама, к примеру, все еще смотрит своим вниманием на свою первую любовь, папа вспоминает о бывшей. Или они оба имеют счеты друг к другу и ожидают, что кто-то из детей им компенсирует «недополученное в отношениях». Так или иначе, дети могут быть вовлечены во взрослые истории и расти в поле инцеста.

Полевой инцест - явление не редкое. Во многих расстановках мы сталкиваемся с динамиками: «мама, я буду тебе лучшим мужем, чем мой папа» (даже если я не сын, а дочь), «папа, я буду тебе лучшей женой, чем мама».

Дети, оказываются затянутыми в поле взрослых историй, в том числе связанных с сексуальностью, но не только.

Как мы знаем, в поле нет морали. Женское ищет мужское, мужское ищет женское. Когда мама не может подпустить к себе мужское, а папа не может соединиться с мамой, в этом месте дочь может начать замещать отцу женское, сын маме - мужское. Этот процесс не зависит от воли и желания, и чаще хорошо контролируется взрослыми. То есть до реального инцеста доходит редко (но чаще, чем об этом говориться). Но если в системе есть алкоголь, если личность взрослых нарушена психической болезнью или зависимостью, если они слабо контролируют свои импульсы, то и до реального инцеста не далеко.

Находясь в полевой инцестуозной связи с кем-либо из родителей, во взрослом возврате бывает сложно построить свои отношения. Служа отцу или маме (или им обоим, в сохранении их брака, к примеру), сложно составить свою собственную пару. Бывает, что влечение вообще возникает только к уже занятым мужчинам или женщинам. Как будто наличие мужа или жены, делает человека привлекательнее и дает возможность встретиться со своей сексуальностью. Свободные же партнеры как будто скучны и не интересны. Невозможность связи и ее запретность могут сильно будоражить и давать временное ощущение полноты жизни, а затем доставлять боль разочарования, отчаяния, бессилия в конкуренции и т.д. Или же сексуальность вообще может быть задавлена. И огромное количество сил будет уходить на ее подавление.

Полевой инцест - это часто скрытое и малоосознаваемое явление в силу того, что оно может быть вообще никак не проявлено на уровне отношений. Поэтому иногда так не просто выйти из этой динамики. Но в расстановках, обнаруживая такую полевую связь мы можем помогать клиенту выходить из нее. Какую задачу решает дочь, когда оказывается на месте жены для папы? Сохраняет их с мамой брак? Реализует папины ожидания от женского? Или может это вообще роль не имеет отношения к мужскоженским вопросам, но к вопросам власти и контроля? Так или иначе мы помогаем выйти на свет скрытому: скрытым связям, скрытому течению энергии, скрытым чувствам, скрытым конфликтам, которые решались в семейной системе таким образом и помогаем клиенту оттуда уйти:
«Папа, я не твоя жена, я твоя дочь», «Мама, я не твой муж, я твой сын». «Дорогие родители, ваша личная жизнь меня не касается, я всего лишь ваш ребенок». Или «мама и папа, держать собой ваш брак и далее, я отказываюсь».

На группе практике попробуем прикоснуться к этой не простой теме и потренируемся работать с ней. Учащиеся смогут сделать работы «на зачет».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Теория привязанности, начиная с работ Джона Боулби, сыграла центральную роль в понимании человеческих отношений и эмоционального развития. Она раскрывает, как ранние взаимоотношения формируют наши внутренние модели мира и себя, что, в свою очередь, оказывает влияние на наши взаимоотношения в будущем, включая терапевтический альянс. Курс дает обширное и детальное, теоретическое и практическое понимание теории привязанности от ее истоков до актуального прочтения.
Лекторы курса - одни из ведущих теоретиков привязанности США и Великобритании (Jeremy Holmes, Miriam Steele, Jon Allen, Elliot Juris) - осветят в своих лекция различные аспекты теории привязанности: типы и травма привязанности; связь первичных отношений с особенностями ментализации, аффективной саморегуляцией, репрезентациями тела; психопатологию привязанности на примере пациентов с пограничной структурой личности и др. Теоретической базой станут исследования и вклады ключевых теоретиков и исследователей: Дж. Боулби, М. Эйнсворт, М. Мейн, Ф. Шейвер, П. Фонаги и др.
Отдельно будет рассмотрена современная проблематика теории привязанности с опорой на культурные и этнические особенности, гендер, генетику, а также связь данной теории с современной нейробиологией.
Большое значение в курсе будет уделено влиянию паттернов привязанности на терапевтический альянс, особенности переноса и контрпереноса, работу свободных ассоциаций, психодинамику взаимодействия пациент-терапевт в различные периоды лечения - от момента установления отношений до завершения работы. Отдельное внимание лекторы курса уделят специфике психотерапевтических интервенций в зависимости от внутреннего мира и типа привязанности конкретных пациентов.
Таким образом, по прохождении курса специалисты не только значительно расширят свое понимание этой научной модели, но также смогут соотносить особенности различных типов привязанности пациентов со стилем психотерапевтического взаимодействия, что представляет особую ценность для углубления и обогащения клинического опыта и практики.
Курс будет полезен как начинающим специалистам, так и опытным практикам, а также всем тем, кто интересуется межличностными отношениями и влияниями на них раннего опыта детства.
Курс включает 7 лекций по 2 академических часа, а также 1 бесплатную лекцию Джереми Холмса (1 час).
Содержание курса:

1. Наука и искусство психотерапии, основанной на теории привязанности (бесплатная лекция) (Джереми Холмс)
2. История и эволюция теории привязанности (Джереми Холмс)
3. Теория привязанности в психотерапевтической практике (Джереми Холмс)
4. Привязанность, современная нейробиология и “интердуховность” (Джереми Холмс)
5. Клиническое применение теории привязанности (Мириам Стил)
6. Привязанность и телесные репрезентации (Мириам Стил)
7. Роль ментализации в травме привязанности (Джон Аллен)
8. Привязанность, ментализация и ментализованная аффективность (Эллиот Джурист)

Преподаватели: Jeremy Holmes, Miriam Steele, Jon Allen, Elliot Juris.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс о том, как сделать супервизию максимально полезной для супервизанта и понятной для супервизора.
Онлайн-курс для психологов и психотерапевтов.

Супервизия — одна из важнейших и обязательных составляющих образования психотерапевта. Это регулярная и ответственная работа как супервизанта, так и супервизора, поэтому важно, чтобы она была эффективной, полезной.
Проведение супервизии требует многих навыков, опыта и знаний от супервизора, которые он накапливает годами.
Курс даст опору как начинающему, так и опытному супервизору, поможет сделать процесс супервизий глубоким и качественным.

Супервизантам курс поможет научиться правильно выстраивать и представлять случай на супервизиях, позволит понимать, что происходит на супервизии и даст много готовых решений, которые позволят направить психотерапевтическую работу в конструктивное русло.

Темы уроков курса:
Урок 1. Виды супервизии. Представление случая
Урок 2. Организация супервизии
Урок 3. Работа супервизии
Урок 4. Проработка в супервизии

4 видео — урока с презентациями (текстовый формат + майнд — карты), тесты.
4 встречи с Н.В. Майн. возможность задать вопрос психоаналитику

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Незавершенная сепарация от родителей — серьезная проблема в практике консультирования. Чем выше уровень слияния с родителями, тем больше сложностей у взрослеющих детей. Они «заражены» установкой: «Главное — это родители, дети, муж/жена. Им принадлежит моя жизнь. Любить себя — это эгоизм». Удовольствие от заботы о близких зачастую становится единственной легальной радостью в жизни.

Как избавится от слияния и сепарироваться мягко без последствий? Как стать свободным, не разрушив отношений? На решение этой задачи иногда уходит целая жизнь. Кто-то в погоне за признанием родителей «приносит себя в жертву», удовлетворяя их потребности. Кто-то, устав от напряжения, рвет отношения с родительской семьей, чтобы стать свободным, но потом разочаровывается в отношениях с партнером и также разрывает их. На курсе мы расскажем о конструктивных и деструктивных сепарационных отношениях, научим работать с тревогой, страхом, кризисом, неврозом и травмой сепарации в системах отношений «мать-дочь/сын», «отец-дочь/сын».

Для кого?
Курс повышения квалификации рассчитан на специалистов с высшим и средним специальным образованием и будет интересен:

• 
  
  
  • Молодым специалистам, начинающим свою профессиональную деятельность
  • Опытным психологам и психотерапевтам, желающим освоить новаторские модели и техники работы с последствиями незавершенной сепарации
  • Специалистам других помогающих профессий
  • Всем, кто заинтересовался данной темой лично для себя

Программа курса
Лекция 1. Психологическая сепарация. Основные теоретические сведения
Лекция 2. Диагностика степени завершенности сепарации
Лекция 3. Нарушения внешней и внутренней сепарации
Лекция 4. Сепарационная депрессия
Лекция 5. Привязанность и сепарация
Лекция 6. Травмы привязанности. Виды и проявления
Лекция 7. Травма сепарации и сепарация от травмы
Лекция 8. Травма незавершенной сепарации в системе отношений «родитель-ребенок»
Лекция 9. Драма нарушенных отношений в системе «отец-дочь»
Лекция 10. Драма нарушенных отношений в системе «отец-сын»
Лекция 11. Драма нарушенных отношений в системе «мать-дочь»
Лекция 12. Драма нарушенных отношений в системе «мать-сын»
Лекция 13. Выявление и исцеление травм, полученных от матери
Лекция 14. Переживание сложных чувств в процессе сепарации
Лекция 15. Этапы патологического программирования ребенка и способы работы с ними в терапии
Лекция 16. Работа с выгодами от несепарированных дисгармоничных отношений
Лекция 17. Мишени, алгоритмы и методы психотерапии
Лекция 18. Сепарационная психотерапия. Практика работы краткосрочными методами
Лекция 19. Самодиагностика и самопомощь в достижении успешной сепарации
Лекция 20. Ресурсный анализ и построение образа нового будущего
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

• Записи реальных реальных сеансов Альберта Эллиса и Джанет Вулф
• Уникальный конфрантационный стиль Альберта Эллиса и мягкий РЭПТ Джанет Вулф
• Объяснение всех нюансов подхода РЭПТ, техник и интервенций
• Сертификат от NEWPSY и Psychotherapy.Net

Уникальный шанс изучить РЭПТ лично у автора подхода на реальных сеансах
Изучать психотерапию без просмотра сессий - это то же самое, что учиться играть на флейте, читая книгу о Моцарте.
— Виктор Ялом, сын и коллега Ирвина Ялома, психотерапевт, основатель Psychotherapy.Net
Рационально-эмоционально-поведенческая терапия
Основатель РЭПТ Альберт Эллис и его протеже Джанет Вулф демонстрируют инструменты и методы рациональной эмоционально-поведенческой терапии.

Это уникальная возможность научиться использовать рационально-эмоционально-поведенческую терапию (REBT) у самого автора.
Альберт Эллис демонстрирует свой фирменный стиль на настоящем сеансе терапии: конфронтационный, упрямый и непоколебимо рациональный... и удивительно эффективный.

В работе Джанет Вульф вы увидите более мягкий РЭПТ в действии.
Почему стоит пройти курс?

• Модель
  Уникальная возможность познакомиться с подходом и научиться использовать рационально-эмоционально-поведенческую терапию (REBT) у самого автора
• Реальные сеансы
  Альберт Эллис демонстрирует свой фирменный стиль на настоящем сеансе терапии: конфронтационный, упрямый и непоколебимо рациональный... и удивительно эффективный.Джанет Вульф показывает на сессиях более мягкий РЭПТ
  
• Методы
  Определение целей, выдвижение гипотез об иррациональных убеждениях и новых эмоциях, оспаривание выводов и другие методы РЭПТ

Что вы получите на курсе

• Научитесь используйте такие методы РЭПТ, как определение целей, выдвижение гипотез об иррациональных убеждениях и новых эмоциях, а также оспаривание выводов
• Получите навыки обучения клиентов определению рационального убеждения, иррационального убеждения и философии РЭПТ о человеческом развитии
• Увидите на практике уникальный конфрантационный стиль Эллиса, повторения и рациональные объяснения и сможете интегрировать это в свою практику
• Освоите применение РЭПТ с клиентами, борющимися с зависимостями
• Изучите азы практики РЭПТ, ABC-подход: выявление активирующих событий (А), работа с убеждениями (B) и установление связи с эмоциональными и поведенческими следствиями (С).
• Получите представление об использовании методов РЭПТ и о том, как их адаптировать в соответствии с конкретными потребностями клиента.
• Углубите понимание того, как ориентированная на действие психотерапия учит людей менять обреченные на провал мысли, убеждения и действия более продуктивными
• Изучите особый подход РЭПТ к управлению гневом на реальных сеансах и сможете применить его в своей практике
• Научитесь адаптировать подход РЭПТ с собственному стилю, следуя примеру мягкого РЭПТ Джанет Вулф

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Контрперенос является важным инструментом работы психолога, психоаналитического направления. Чувства, которые психолог испытывает в кабинете, могут нести очень ценную информацию о личности клиента, помочь в диагностике. Так, при работе с садомазохистическими клиентами терапевт может испытывать целую гамму чувств: от жалости, сочувствия до сильнейшего гнева и беспомощности. Какие чувства еще возникают у психолога и что с ними делать?

Хороший психолог должен хорошо понимать свои чувства и уметь работать с ними в кабинете. В исследованиях доказано, что успех терапии определяется способностью психолога управлять своей эмпатией, уровнем развития самонаблюдения, типом привязанности терапевта. Совокупность этих качеств и навыков в психоанализе называется контрпереносом.

Вебинар состоится 13 ноября 2023 г.

Длительность встречи: 1,5 ч.

Занятия проходят в уникальном формате: небольшое видео будет заранее доступно в личном кабинете, а на практическом занятии в течении 1.5 часов отрабатываются навыки под руководством опытного специалиста, супервизора МО ЕКПП, специалиста с опытом работы 14 лет.

Отработка навыков происходит с профессиональным актером, подготовленным по специальной методике. Это помогает обсуждать и отрабатывать навыки в безопасной обстановке, без ненужного чрезмерного самораскрытия и травматизации, как это бывает при отработке навыков друг на друге. Работа происходит в небольших группах.

План работы:

1. Какие чувства возникают при работе с садомазохистическими клиентами?
2. Примеры;
3. Обсуждение;
4. Отработка.

Для кого:

• студентов-психологов последних курсов;
• начинающих психологов;
• для всех специалистов, кто заинтересован в оттачивании своего психологического инструмента.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Нарциссические защиты повсеместны, потому что жизнь полна нарциссических травм - не только для людей с нарциссической психопатологией, но и для всех нас.
Встреча посвящена работе с нарциссическими пациентами, от нарциссического расстройства личности, до нарциссического типа характера.

На этой встрече обсудим ряд непригодных нарциссических защит. Натан Крейвис иллюстрирует материал клиническими виньетками. Рассмотрим клинические случаи, теория будет проиллюстрирована практическими примерами.

Темы, которые мы будем разбирать:
Проблемы зависти, презрения, величия, превосходства, неполноценности, унижения, стыда и нарциссической ярости и то, как они возникают в терапевтической работе.
Состояния депрессии, состояния безжизненности и гневные атаки, направленные на терапевта и чувства, которые могут возникнуть во время эффективной психотерапии с пациентами с дисрегуляцией самооценки.
Типичные проблемы контрпереноса при работе с нарциссическими пациентами.

О ведущем: Натан Крейвис - MD (Доктор медицины), клинический профессор психиатрии в медицинском колледже Weill Cornell. Обучающий аналитик и супервизор в Центре психоаналитического обучения и исследований Колумбийского университета.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ШОУ МЕТОД - это психологическое шоу для ваших мощных трансформаций.

ЭТОТ ТРЕНИНГ ДЛЯ ВАС, ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ:

1 Вживую увидеть и ощутить, как работает Метод легализации правды.
2 Пройти через личные барьеры и ограничения, чтобы сделать свою жизни лучше
3 Увидеть перекосы в вашей жизни и понять, как их исправить
4 Выйти на новый уровень взаимоотношений с миром
5 Проработать запрос, который давно мучает

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Когда ресурсы и энергия начинают иссякать, возникает важный вопрос о том, как их восполнить. Часто кажется, что сокращение списка обязанностей и более частый отдых могли бы восстановить наши силы.

Однако многие из нас знакомы с ситуацией, когда, вернувшись из отпуска полными энергии, уже через час работы мы мечтаем вернуться обратно на море, где никто не требует от нас ничего.
Родители, возможно, думают, что отдых от забот о детях восстановит их силы. Но даже несколько часов с детьми могут исчерпать нас физически и эмоционально. Иногда не хватает сил не вообще, а именно на что-то конкретное - работу, общение с детьми, интимные отношения, занятия спортом или уход за собой.

Куда же исчезают наши силы?

Во-первых, они могут уходить на подавление сильных эмоций и переживаний, которые мы не осмеливаемся проявить. Это может быть связано с нелюбимой работой, неприятным начальством или долгими годами терпимых невыносимых условий. Мы сдерживаем свои эмоции, что требует огромных усилий, и таким образом подавляем свою энергию. Мы стараемся жить в соответствии с ожиданиями, которые навязали нам, даже если не верим в них. Это может привести к усталости, а иногда и к болезням.

Также силы могут исчезать из-за того, что мы их не берем. Если мы сами не получали поддержку и эмоциональную пищу в детстве, нам может быть сложно иметь силы для заботы о себе и других. Мы не можем давать то, чего сами не получили.

Еще одной причиной исчезновения сил может быть страх столкнуться с нашими болезненными чувствами и эмоциями. Мы можем перегружать себя работой и делами, чтобы избежать встречи с нашей болью и горем. Любой вид отдыха может активировать наши раны и заставить нас почувствовать страх, одиночество, ненужность и прочие болезненные переживания.

Вместо поиска способов добыть новые силы и ресурсы, может быть более полезно разобраться в том, как мы управляем своей энергией. Важно понять, берем ли мы ее себе, куда направляем, и какие процессы активируются через нас. Если силы исчезают, это может быть связано с тем, что мы не берем их, или что направляем их в изнуряющие процессы, травмируя себя.

Видео - 3 часа 45 минут

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Первая ипостась Славоя Жижека: психоаналитик, последователь и толкователь Жака Лакана, ученик Жака-Алена Миллера и лидер Люблянской школы психоанализа. Именно лакановские концепты — триада Воображаемого, Символического и Реального, большой Другой, объект а и так далее — лежат в основе интерпретаций культуры и политики, которыми Жижек занимался с самого начала своего творческого пути. Как и сам лакановский психоанализ, эти интерпретации выстраиваются вокруг пустого, смещенного центра расщепленной субъективности — исчезающей точки и «кроличьей норы», к которой ведут наши бесчисленные симптомы и фантазмы и вокруг которой возникают все грандиозные здания наших идеологических представлений.

Хаустов Дмитрий Станиславович, историк философии, литератор. Автор лекционных курсов, посвященных классической философии, философии постмодерна, а также отдельным фигурам из мира литературы. Автор книг, посвященных философии постмодерна, творчеству Ч. Буковски, Дж. Оруэлла, У. Берроза и др.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Клиентский день Михаила Филяева «Зависимости» [PSY2.0] [Псидваноль]
Михаил Филяев - Создатель и идеолог Псидваноль, клинический психолог, гипнотерапевт, доктор философии в психологии (PhD)

Клиентский день — яркое и зрелищное мероприятие: клинический психолог, доктор философии в психологии Михаил Филяев наглядно демонстрирует действие созданного им инновационного метода PSY2.0 на примерах проработки реальных клиентских запросов.

На этот раз Клиентский день будет посвящен теме всевозможных зависимостей, например — от людей, социальных сетей, еды, секса, труда, покупок, и так далее.

Мероприятие состоит из двух частей.
Первая часть. Михаил в студии Псидваноль в Москве прорабатывает запросы демонстрантов, прошедших предварительный отбор, а все желающие подключаются к YouTube-трансляции в качестве наблюдателей, получают полезные знания и перенимают опыт для здоровой жизни.

Вторая часть. Михаил разъясняет интересные моменты разборов из первой части мероприятия, отвечает на вопросы и проводит прокачку для очных зрителей в лофте «Пространство Псидваноль» в Москве и онлайн-наблюдателей в Zoom.

Это трансформационный процесс, который развернет твое внимание внутрь себя, поможет увидеть травматические сценарии и понять, как из них выйти и не возвращаться вновь. Ты приобретешь мощный коллективный опыт изменений и сможешь принять нужные жизненные решения.

На клиентском дне вы:

Прокачаете свое мышление за счет новых знаний и наблюдений
Увидите свои деструктивные стратегии и сможете от них избавиться
Получите мощный импульс для изменения своего жизненного сценария

Онлайн-трансляция на YouTube + Участие в Zoom

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн курс, на котором вы научитесь распознавать нарциссов среди окружающих, общаться с ними, сохраняя свои границы и эффективно работать в патологических случаях

у 100% людей есть нарциссические черты в разной степени проявленности
99 из 100 терапевтов не умеют диагностировать нарциссическую травму и не могут привести такого клиента к результату

После курса вы станете тем самым 1 из 100 специалистов , которые умеют работать с нарциссической осью, сможете отстроиться от других психологов и повысить стоимость своего часа

для кого этот курс:

для тех, КТО УВЛЕЧЕН ПСИХОЛОГИЕЙ, чтобы:
✦ разобраться в своих жизненных стратегиях, и почему они не приносят удовлетворения
✦ избавиться от чувства навязчивого желания искать в социуме одобрение и признание
✦ освободиться от попыток стать лучше и фантазий об идеалах
✦ увидеть свой внутренний конфликт и перестать наконец уничтожать себя
для тех, КТО УВЛЕЧЕН ПСИХОЛОГИЕЙ, чтобы:
Для вас - онлайн курс
«НАРЦИССИЗМ - НОРМА ИЛИ ЭПИДЕМИЯ»

Результаты обучения

ВЫ - ПРАКТИКУЮЩИЙ ПСИХОЛОГ, КОУЧ, ПСИХОТЕРАПЕВТ
ДО КУРСА
Вам сложно работать с нарциссическим расстройством личности, не знаете как построить эффективную терапию.
Клиенты-нарциссы сбегают на третьем сеансе.
Вы боитесь клиентов-нарциссов.

после курса

• Получите готовую схему работы с нарциссическим клиентом, которая поможет выстроить долгосрочные отношения и не упустить клиента при первых признаках улучшения
• Разберетесь с направлением работы в зависимости от типа нарцисса и его поведенческой модели
• Научитесь работать с нарциссической осью, что позволит отстроиться от других психологов и повысить стоимость своего часа

ВЫ УВЛЕЧЕНЫ ПСИХОЛОГИЕЙ

ДО КУРСА
Внутренний хаос и постоянная нужда во внешнем признании.
Тщетный поиск своей идентичности и стремление получить место в обществе.
Вас часто обвиняют, что вы думаете только о себе.
Рядом с вами те люди, которые думают только о себе.

после курса

• Разберетесь в основных причинах формирования нарциссизма, роли родителей
• Узнаете типологию нарциссов, и как с ними взаимодействовать
• Распознаете нарцисса в себе и поймете, что с этим делать
• Взглянете под другим углом на свои сессии с психотерапевтом
• Повысите свой уровень осведомленности
• Научитесь отделять нарциссический перенос от реальной вашей истории

НАРЦИССИЗМ –
это уничтожение и истребление себя

Нарциссы не ощущают себя востребованными.
Доказывая, что достойны внимания, они поддерживают условную самооценку, которая строится на внешнем признании.
В этой хрупкой конструкции даже малейшее отступление от идеала может привести к его разрушению.

Это очень тяжелое бремя - жить в таком ощущении. вечная пустота внутри.

Нарцисс ищет что-то, что могло бы дать ему хотя бы кратковременное душевное облегчение, но так и продолжает блуждать в поисках…

По Фрейду, нарциссизм лечится инсайтом.
Осознание - первый шаг на пути к кардинальным изменениям!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Супервизия – один из трех краеугольных камней аналитического тренинга, наряду с теорией и личным анализом. Супервизирование с опытным специалистом даёт возможность переосмысления и поиска новых траекторий мышления, а также создает модель компетентности и вносит вклад в развитие вашей профессиональной идентичности.

В качестве супервизоров мы приглашаем опытных клиницистов и супервизоров, чтобы они поделились с вами опытом и мастерством.

Зачем нужна супервизия? Супервизия позволяет на собственном опыте и опыте участников группы лучше понимать психоаналитический процесс.

Как будет проходить? Супервизия проводится в онлайн-формате. После регистрации и оплаты участия вы получаете доступ к личному кабинету и дополнительной информации, а также возможность представить свой случай на супервизию.

Все желающие могут направить клинический случай на разбор. Для этого необходимо заполнить соответствующую форму в личном кабинете. Ведущий выбирает 1-2 случая, которые будут представлены на встрече.

Если я не смогу присутствовать на супервизии? Запись супервизии будет размещена в личном кабинете на 3 суток с момента публикации.

Кому будет полезно участие? Начинающим и опытным психоаналитикам. Начинающим и опытным специалистам других модальностей для ознакомления с психоаналитическим подходом. Студентам психологических факультетов, планирующим свою практику.

Супервизор: Бердникова Юлия Леонидовна

Психолог-психоаналитик, специалист, тренинговый аналитик и супервизор межрегиональной общественной организации «Европейская Конфедерация Психоаналитической Психотерапии» (МОО ЕКПП), автор и ведущий нескольких курсов повышения квалификации НИЦ ВЕИП, член Экспертного Совета Национального конкурса «Золотая Психея», автор ряда книг по психологии и психоанализу. Общий стаж аналитической и психологической практики 33 года (с 1990 года).

Начало встречи — 30 октября 2023 в 17:00.
Тематика супервизии — случай подростка.
Длительность встречи — 1,5 часа.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Нехимические зависимости отличаются тем, что зависимость возникает не от химического вещества, а от поведенческого паттерна. Так, зависимость может быть от шоппинга, от компьютерных игр, от работы, от интернета, от секса и т.д.

Как и в случае всех зависимостей, за этими паттернами стоят полевые процессы.

Любую зависимость характеризуем наличие непреодолимой тяги к чему-то. Мы испытываем влечение, страсть, неконтролируемый зов что-то делать или что-то получать. И за этой тягой и влечением могут скрываться наши другие импульсы, ранее вытесненные или остановленные.

Возможно, тратя все свои деньги на шоппинг, и испытывая непреодолимое желание покупать и покупать, нами движет какой-то иной процесс. Возможно, в этом месте нами движет школьная травма буллинга и отвержения. И покупая очередное платьице или туфельки, мы хотим исцелить внутри себя раненое достоинство и чувство самоценности.

А может быть мы служим своей бабушке, воспитанной в детдоме и не имевшей никакой одежды, кроме той, что выдали. И тогда любовь невидимой ниткой вплетается в каждую покупку: «Дорогая бабушка, никто больше не посмеет тебя унижать».

Уходя в мир игр или интернета, мы можем создавать себе свой собственный мир. И в этом мире мы можем позволить себя больше. Быть может там есть возможность разместить свою ненависть, агрессию, свою «темную силу». И это наш способ не чувствовать свою слабость и ничтожность. И если в реальном мире, мы не можем, к примеру послать подальше своего начальника, отца или жену, то мы можем соединяться со своей силой в образе воина - персонажа компьютерной игры или сидя в интернете под логином «свирепый и опасный».

Зависимостей великое множество. Какую форму она принимает в каждом конкретном случае, зависит от разных факторав. Это и среда, в которой живет человек, и культура. Но объединяет их то, что за каждым видом зависимости скрываются огромные пласты человеческой боли от которой хочется либо сбежать, либо исцелить ее, но таким вот не простым образом.

За фигурой зависимости в расстановке могут скрываться разные полевые процессы. Это и большие беды из нашей семейной истории и большие личные беды маленьких детей.

Но все мы, с зависимостью или нет, тянемся к схожим вещаем. К любви и принятию, к тому, чтобы чувствовать себя ценными и достойными, к тому, чтобы проявлять себя в соответствии со своими реальными чувствами, чувствовать себя живыми и наполненными. Конфеты, которые мы поедаем на ночь, выигранные в автомате деньги, сданный вовремя проект на работе, над которым трудился без выходных последний год - все это может давать такие же состояния как и когда мама говорит «ты ж моя хорошая (хороший)». А чувство вины и стыда от потраченных денег, слитых в казино, на шоппинг или время, потраченное на игры, на скроллинг в соц.сетях, может быть таким родным и знакомым еще с детства, что и не обязательно идти в гости к маме, чтобы его чувствовать.

На группе мы поговорим о том, чему служат зависимости. Поговорим о разных формах нехимических зависимостей и о полевых процессах, скрывающихся за ними. Учащиеся смогут сделать две работы «на зачет».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...